Que dire ? Vos commentaires laissent rêveur,comme le dit faudelio, mais à bien d'autres égards. Ce dialogue est, à quelques infimes détails près, un dialogue qui s'est déroulé hier soir.

Un fonctionnaire n'est pas un robot borné qui dit "Oui chef". Vous avez une vision bien obsolète de la Fonction publique. "Messieurs les ronds-de-cuir", c'était au siècle dernier, et c'était une caricature. Ou bien c'est un futur collabo. Relisez, par exemple, le Code de la fonction publique. De nombreuses jurisprudences établissent la liberté pédagogique, la liberté d'appréciation d'une situation, etc.
Un enseignant respecte, comme tout le monde, une autorité respectable. J'ai connu d'autres principaux, éminemment respectables, que j'admire. J'ai été inspecté par un type brillantissime, intelligent et noble. Mais lui dénature sa fonction.
L'on voit bien que vous ne connaissez pas la personne qui nous sert de chef d'établissement. Ca n'est pas la première fois que je lui souffle dans les bronches, et encore, ce fut soft. Ce monsieur a été inspecté et placardisé. Imaginez-vous ce que cela représente dans la fonction publique ? C'est un homme qui est fait pour la chasse, la pêche, ses champs et ses bois, mais pas pour diriger 50 adultes et tenir la responsabilité de 500 gamins. Les emplois du temps faits le 17 septembre ? Le projet d'établissement en retard de 4 ans ?
Si ce cadre était compétent, il n'en serait pas à me demander en décembre de mettre en place un projet qui n'est pas financé depuis septembre alors qu'il est déposé depuis juin.
Et qui, pendant ce temps, bénévole, temporise, sauve les meubles avec les élèves ? Si les enseignants faisaient strictement ce pour quoi ils sont payés, 15% des cours disparaîtraient, et 50% du travail de suivi et d'accompagnement de l'élève et des familles ne serait pas fait. Qui sait combien les textes officiels qui régissent nos missions sont flous, lâches, silencieux ?

Enfin, qui parmi vous veut prendre notre place ? Qu'il passe l'agrégation, se fasse nommer dans un trou paumé à 900 bornes de chez lui et vienne tenir des classes d'adolescents pour 1500 euros par mois, je l'applaudirai.
Un point pour finir et pour Lordmelbourne : dans mon secteur, l'Ecole privée perd des élèves, en 6e, 4e et 3e ? Pourquoi pas en 5e ? Parce que certains parents, suite à la scolarité en 6e, prennent la mouche et inscrivent leurs gamins en 5e. Evidemment, quand on demande que les devoirs soient faits et surveillés à la maison, ça ne plaît pas à papa Kévin.
En 4e, ils reviennent, parce que leur gamin s'est fait refiler du shit à Saint-Machin. D'autres questions ?

Vos certitudes sont commodes : définitives. Les syndicats m'agacent, parce qu'ils perdent le contact avec le terrain. Je ne suis pas syndiqué. Je ne fais pas grève. Moi, je suis sur le terrain. Que ceux qui jugent viennent dans ces académies déshéritées. Et tant que j'aurai un chef incompétent, je lui ferai la leçon devant tout le monde. Le bonsoir, messieurs.

Je prends acte de votre honnêteté intellectuelle mais surtout de votre aimable compréhension.

Je précise plusieurs points.

Faudelio, l'attibution non, mais la requête des heures dépend du chef d'établissement. Quand vous découvrez au cours du premier trimestre que le projet que vous lui avez remis en juin n'a même pas été lu, et a fortiori pas transmis, la chose dépend du Principal, et non pas d'un IA qui n'a même pas entendu parler de votre travail. C'est le genre de type à vous demander trois fois, en trois mois, la clef USB sur laquelle vous avez tapé votre projet. Résultat, on tape tous tout, et l'on fait systématiquement des photocopies d'archives personnelles. Enfin... c'est du grand n'importe quoi. Il arrive au bahut entre 9h et 10h, et son gros 4x4 le quitte en général avant moi. Vous imaginez le bonhomme.

Au sujet des mutations, je suis très étonné du confort dont vous parlez, Faudelio. J'ai bien été, moi, nommé exactement à 901 km des miens. Il y a certes de cela 6 ans. Mais deux ans après, je retrouvais en salle des professeurs des amis qui étaient en hypokhâgne quand je khûbais moi-même.
Je ne crois pas que beaucoup de jeunes professeurs de Lettres toulousains et qui ont le défaut de ne pas être pacsés échappent aux mutations sur Créteil ou Nogent-sur-Oise.

Et au vu des barèmes des six années précédents, c'est pas demain la veille que je serai nommé dans un collège toulousain. Notez que je m'en plains un peu moins depuis que celui que j'aime travaille à deux minutes du Louvre. :-)